Trumpi seminarai mokytojams

Dalyviai leidžiasi į pažintį su unikalaus vandenilinio automobilio kūrėjais – pirmojo pasaulyje tokio tipo projekto, sukurto ne gamintojų, o entuziastų. Laboratorijoje jie susipažįsta su šio eksperimento kūrimo istorija, jo įgyvendinimo procesu ir kartu ieško idėjų, kaip sėkmingas projekto patirtis paversti įtraukiančiais STEM ugdymo nuotykiais.

Kaip kalbėtis su mokiniais apie jautrias temas, kai klasėje stoja tyla, kyla stiprios emocijos ar nuomonės išsiskiria? Dirbtuvių metu mokytojai praktiškai išbandys forumo teatro metodą, padedantį įtraukti mokinius į pokalbį apie patyčias, lytiškumą, priklausomybes, ateities baimes ir kitas sudėtingas temas. Dalyviai mokysis kurti saugią erdvę diskusijai, moderuoti sudėtingas situacijas ir išbandys, kaip šį metodą pritaikyti savo pamokose bei darbe su klase.

Kaip tvarumo temas paversti mokiniams suprantamomis, aktualiomis ir praktiškomis? Dirbtuvių metu mokytojai susipažins su paprastais būdais integruoti tvarumą į pamokas, klasės veiklas ir projektus. Dalyviai išbandys praktines veiklas, padedančias kalbėti apie atsakingą vartojimą, išteklių tausojimą ir aplinką, bei gaus konkrečių idėjų, kurias galės iš karto pritaikyti savo klasėje

Kaip mokymąsi perkelti už klasės ribų ir aplinką paversti prasminga mokymosi erdve? Dirbtuvių metu mokytojai susipažins su lauko pedagogikos principais ir praktiškais būdais organizuoti ugdymo veiklas lauke. Dalyviai išbandys konkrečias veiklas, skatinančias mokinių smalsumą, tyrinėjimą, bendradarbiavimą ir mokymąsi per patirtį, bei aptars, kaip jas pritaikyti savo dalyko pamokose.

Dalyviai, bendradarbiaudami tarpusavyje, kuria vieno iš ugdymo modelių – problema, projektu, tyrimu, iššūkiu ar fenomenu grįsto ugdymo – scenarijaus elementus ir parengia glaustus jų aprašus.

Dalyviai susipažįsta su prototipavimu kaip mąstysena, skatinančia problemų sprendimą, mokymąsi ir inovacijas per eksperimentavimą, nuolatinį tobulinimą ir praktinį idėjų išbandymą. Užsiėmimo metu nagrinėjama, kaip žinios kuriamos veikiant, o idėjos tobulinamos jas testuojant realiomis sąlygomis. Užsiėmimas vyksta anglų kalba.

Seminare aptariami skirtingų kartų vertybių, bendravimo ir mokymosi ypatumai bei jų reikšmė šiuolaikinėje mokykloje. Dalyviai susipažįsta su kartų teorijos įžvalgomis ir nagrinėja, kaip jas taikyti ugdymo procese, siekiant stiprinti tarpusavio supratimą ir veiksmingą bendradarbiavimą.

Seminare mokytojai susipažins su veikla grindžiamu požiūriu kalbų ugdyme ir generatyvinio dirbtinio intelekto galimybėmis. Bus pristatyta, kaip pasitelkiant DI asistentus greičiau kurti įtraukiančius mokymosi scenarijus, užduotis, vertinimo priemones ir efektyviau organizuoti ugdymo procesą. Seminaras padės praktiškai pritaikyti DI sprendimus kasdieniame mokytojo darbe, taupant laiką ir kuriant kokybiškesnį mokymąsi. Užsiėmimas vyksta anglų kalba.

Seminare dalyviai susipažins su dirbtinio intelekto taikymo galimybėmis ugdymo procese ir aptars, kaip DI gali padėti planuoti mokymosi veiklas, kurti užduotis ir mokomąją medžiagą. Dėmesys bus skiriamas ne tik DI įrankiams, bet ir pedagoginiams sprendimams: kada ir kaip juos naudoti, kad būtų skatinamas besimokančiųjų aktyvumas, savarankiškumas ir kritinis mąstymas. Praktinių veiklų metu dalyviai išbandys DI įrankius.